Az alábbi bevezetést és a feladatokat, melyeket ezen az oldalon elérhet Szlovák Sándorné állította össze. Ezúton szeretnénk neki köszönetet mondani, és kívánjuk, hogy még sokáig tudjunk vele együtt dolgozni.
Matematika Munkaközösség
Megyei Matematikai Verseny Mezőkövesden
2007. április 13-14.
Egy év szünet után a gimnázium matematika munkaközössége ebben az évben is megrendezte immár 36. alkalommal a hagyományos Megyei Matematikai Versenyt. Ennek a rendezvénynek most is, mint mindig a Szent László Gimnázium és Közgazdasági Szakközépiskola adott otthont.
Előzetes jelentkezés alapján nyolc gimnázium csapata versenyzett. A teljes csapat nyolc fő, minden évfolyamon két-két tanuló indulhatott, de nem volt mind a nyolc iskola csapata nyolcfős.
A kétnapos versenyt Juhász Jánosné, a gimnázium igazgatója nyitotta meg. Az első nap a résztvevők írásban mérték össze a tudásukat. A dolgozatok jeligések voltak, csak a javítás, értékelés és a végső sorrend kialakulása után bontottuk fel a jeligés borítékokat, s ezután derült ki, hogy ki az az évfolyamonkénti négy-négy tanuló, aki a második nap tovább folytathatta a versenyt. A dolgozatokat a kísérő szaktanárok értékelték, évfolyamonként két-két fő. A különböző évfolyamok tanulói különböző feladatokat oldottak meg, de az egységes és összehasonlítható pontozás érdekében minden évfolyamon hat-hat feladatot kellett megoldani, ezek közül az első kettőre maximálisan hat-hat pontot, a harmadik és negyedik feladatra kilenc-kilenc pontot, az utolsó kettőre tizenkettő-tizenkettő pontot lehetett kapni. Az írásbeli dolgozatokkal így maximálisan 54 pontot lehetett szerezni.
A verseny különlegessége a második napon megrendezett szóbeli döntő volt, amelyben minden évfolyamon az írásbeli verseny alapján rangsorolt négy legjobb tanuló vett részt. A szóbelin minden résztvevő egy könnyebb, 12 pontos, és egy nehezebb, 18 pontos feladatot kapott, mégpedig egy évfolyamon belül mind a négy versenyző ugyanazt a feladatot oldhatta meg. Természetesen egymás feleletét nem hallgathatták, az írásbelin kialakult sorrend alapján egymás után jöttek be a tanulók a terembe. Egy-egy feladat megoldására 5 percet biztosítottunk, a negyedik perc végén jelzést kapott a versenyző, hogy a hátra lévő 1 percben még össze tudja foglalni, be tudja fejezni a mondandóját. A zsűri a négy felelet meghallgatása után értékelte a versenyzők munkáját, ha egyik versenyző sem tudta teljesen megoldani a feladatot, akkor a megoldást is ismertette, majd megállapította a pontszámokat.
A versenyzők végső sorrendje az írásbeli és a szóbeli pontszámok összesítése alapján alakult ki. A legjobbak eredménye:
9. évfolyam
I. Vadon Viktória Földes Ferenc Gimnázium, Miskolc
II. Paripás Viktor Földes Ferenc Gimnázium, Miskolc
III. Dusza Andrea Eötvös József Gimnázium, Tiszaújváros
IV. Molnár Pálma Eötvös József Gimnázium, Tiszaújváros
10. évfolyam
I. Bacsó András Földes Ferenc Gimnázium, Miskolc
II. Miczán Vivien Váci Mihály Gimnázium, Encs
III. Székely Zoltán Herman Ottó Gimnázium, Miskolc
IV. Tánczos Béla Szent László Gimnázium, Mezőkövesd
11. évfolyam
I. Bertóti Róbert Földes Ferenc Gimnázium, Miskolc
II. Lenkey Gyöngyvér Herman Ottó Gimnázium, Miskolc
III. Boda árpád Földes Ferenc Gimnázium, Miskolc
IV. Moroncsik Emese Szent László Gimnázium, Mezőkövesd
12. évfolyam
I. Szűcs Gábor Földes Ferenc Gimnázium, Miskolc
II. Fegyverneki Tamás Herman Ottó Gimnázium, Miskolc
III. Elek Balázs Fráter György Katolikus Gimnázium, Miskolc
IV. Székely Gergely Földes Ferenc Gimnázium, Miskolc
A benevezett iskolák csapatainak teljesítményét is értékeltük a versenyzők helyezési számainak összege alapján. Az eredmények:
I. hely Földes Ferenc Gimnázium, Miskolc
II. hely Herman Ottó Gimnázium, Miskolc
III. hely Szent László Gimnázium, Mezőkövesd
IV. hely Fráter György Katolikus Gimnázium, Miskolc
V. hely Árpád Vezér Gimnázium, Sárospatak
A legjobb versenyzők értékes jutalmakat és oklevelet kaptak, a győztes csapat ebben az évben is hazavihette a vándorserleget, ezen kívül az első három csapat oklevelet kapott.
A feladatokat Szlovák Sándorné, a Szent László Gimnázium volt tanára állította össze, a szóbeli versenyen az értékelést Toró Csabával, a Diósgyőri Gimnázium tanárával együtt szintén Szlovák Sándorné végezte. A szóbeli versenyen a feladatok szövegét Fehérvári Dénes, a Szent László Gimnázium tanára ismertette a versenyzőkkel.
A verseny elérte a célját. A tanulóknak segített az érettségire, illetve a felvételi vizsgákra való felkészülésben, tudásuk elmélyítésében, hiszen a résztvevő tanulókat a szaktanárok felkészítik a versenyre.
Álljon itt két tanuló véleménye a versenyről:
Nekem a legtöbb matematika verseny megmérettetést és egyben kirándulást jelent, hiszen megismerhetek egy új várost, láthatom a hangulatát, a nevezetességeit. Igazán jó dolog, hogy a város így őrzi a néphagyományokat is, de a fő utca nagyon modern. Az is jó, hogy abban az iskolában jártam, ahol az anyukám 4 évig tanult.
A verseny is tetszett, sok tapasztalatot szereztem, mert a verseny stílusa sokban különbözik a többi matematika versenyétől. Az írásbelit nehéznek találtam, de a szóbeli része nagyon tetszett, mert sokat lehetett belőle tanulni, hogy ki hogyan fog hozzá a feladathoz, azonban úgy éreztem, hogy kicsit szigorú volt a pontozás (de mindenkivel egyformán, amolyan "kevés pontos fair play"). Örülök annak a lehetőségnek, hogy nyolcadikosként is elindulhattam ezen a versenyen, és annak is, hogy találkozhattam anyukám hajdani tanárával.
Vadon Viktória, Miskolc
Nagyon örültem, hogy iskolánk idén is megrendezte a matematika versenyt.
Lehet, hogy sokan azt gondolják ezekről a versenyektől, hogy olyanok, mint egy dolgozat vagy órai számonkérés, hiszen itt is egy feladatsort kell megoldani meghatározott időn belül, tudásunknak megfelelő szinten. Pedig talán jobb lenne, ha a dolgozatok, illetve a számonkérések lennének ilyenek, mint ezek a versenyek – ahonnan nem hiányzik a jó hangulat, a győzni akarás, a jó teljesítmény elérésére való törekvés.
Én mindig is szerettem a versenyeket, és ez a matematika verseny különösen szórakoztató volt, és nem utolsó sorban jól szervezett.
Nemcsak az elért eredménynek örültem, hanem annak is, hogy a pénteki írásbeli feladatsor példái nem okoztak akkora nehézséget, mint amire számítottam, így sikerélménnyel gazdagított. A szóbeli már nehezebbnek bizonyult. Ebből annyi a tanulság, hogyha jövőre is kapok lehetőséget az indulásra, akkor még ennél is jobban felkészülök, és megpróbálok nem izgulni annyira.
Moroncsik Emese, Mezőkövesd
Valamilyen formában rendelkezésre állnak minden iskolában az előző évek feladatsorai, de most egy gyűjteménnyel is segítjük ezt a felkészítő munkát: Három év versenyének teljes anyaga itt olvasható ezeken az oldalakon.
A versenyzők jutalmazását, a verseny lebonyolítását az tette lehetővé, hogy szponzoraink anyagilag támogatták iskolánkat. Segítségüket ez úton is köszönjük.
Támogatóink:
Modine Hungária Gépjárműtechnikai Kft.
Matyó Mezőgazdasági Termelőszövetkezet
K&H Bank
OTP Bank
Bayer Róbert Középiskolai Kollégium
Génius Könyváruház, Miskolc
Ha a versennyel, vagy valamilyen matematikai problémával kapcsolatban valakinek valamilyen kérdése van, akkor a Szent László Gimnázium honlapjának fórumán, vagy e-mail-ben szívesen válaszolok.
(e-mail: szs97@t-online.hu)
|